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  • El curso promueve la experimentación, reflexión, discusión y diseño de estrategias de aprendizaje, basadas en el uso de metodologías activas y de aprendizaje cooperativo. Para ello, cuenta con tres fases. La primera es presencial, en la que los docentes conocerán y experimentarán con una diversidad de estrategias. La segunda es a distancia, donde los docentes diseñarán actividades de aprendizaje incorporando estrategias aprendidas, como parte de su metodología de enseñanza. La última fase, también presencial, responde a la presentación y reflexión sobre las experiencias obtenidas en la fase dos.

  • La competencia es la capacidad que tiene una persona para movilizar conocimientos y técnicas y reflexionar sobre la acción, por lo que implica un saber hacer. Supone mucho más que pericia, ya que quien lo posee no sólo puede hacer algo bien, sino que también puede dar razón y justificar lo que hace y posee.

    En ese sentido, el curso pretende provocar la reflexión y discusión sobre el diseño del sílabo y la evaluación en la educación superior, pasando de una visión centrada en los contenidos u objetivos a una perspectiva de competencias, y proponiendo algunas herramientas valiosas para lograr que la evaluación promueva los aprendizajes.


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